科學實證·面向未來·以人為本

啟發潛能,育心成林。

透過滋養每一顆豐盛的心,我們啟發每個人成為最好的自己,並實現人類的潛能。字,承載著 GRAAM 的社群精神。眾多學員一同成長,各自扎根,一同向陽光茂盛生長。

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GRAAM Academy 是一所植根香港的培訓機構。我們立足於兩個領域之間:科學實證的正向心理學,與應用人工智能的能力。這是我們相信的時代答案。

01 · 我們的成立

品格與能力, 兩者皆重要。

幾十年來,衡量成功人生的標準逐漸收窄成單一軌道:入讀「好」的學校,攀上職涯的階梯,在收入的標準線上追求那個完美的數字。那些格格不入的年輕人,只會被要求加倍努力去迎合這套標準。

人工智能的崛起,徹底打破了這道既定的算式。當所有答案都能在瞬間被輕易獲取時,擁有知識的價值便隨之驟降。相對地,判斷力的價值正在大幅攀升。懂得提出切合的問題;懂得判斷哪個答案才真正適用於當下的處境;懂得質疑哪一條定界線,並懂得何時該重新劃定屬於自己的軌道。

真正的判斷力並非源於技能,而是源於清楚自己的價值觀、自身天賦及人生目標。

品格,已不再只是錦上添花的軟性技能。它已成為定義我們是誰的根本,也是區分人與人、人與人工智能的關鍵所在。當人工智能可以即時生成不同的答案與回應時,我們的價值觀、自我認知與使命感,才是我們真正不可替代的部分。更重要的是,正是這套內在的根基,讓我們在使用人工智能時,仍能作出合乎價值的判斷:什麼該做、什麼不該做、什麼值得被推進、什麼該被擱下。

與此同時,技術上的能力,是讓這一切落地的另一半拼圖。善用人工智能,不只是為了提升效率,而是為了讓人發揮所長,專注於只有人才能做的事,那些需要判斷、需要意義、需要心的時刻。但要做出那些判斷,我們必須先理解這些工具:它們是什麼、應用的可能性,如何協助我們解決問題及啟發新的可能性。這正是 GRAAM 兩者並重的原因。

02 · 我們的故事

GRAAM 的誕生。

GRAAM Academy 始於兩位創辦人對現時教育系統中重要但常被忽視的覺察。

第一章 · 01

我們的察覺。

大多數的教育制度都是為了標準化而設計的。在這個環境下,無法完全契合框架的學生,即使富有獨特的個人潛力,也往往會被忽視。我們的創辦人在學校、大學以及職場中,都觀察到相同的現象:機構逐漸偏離服務對象的需求。當過度追求可被量化的指標時,往往忽視了培養人類的獨特價值。

第二章 · 02

以人為本。

GRAAM Academy 的核心是幫助人們發現自身真實的強項、形塑自我認同、找到真正驅動他們的事物。培訓設計實用、現代、雙語並行,目的是讓學習在課程完結後,仍然在心中迴響,並啟發新的應用。

第三章 · 03

跨越領域。

這份使命橫跨了各行各業。我們支援不同背景的專業人士與機構,共同建構讓人才發揮所長的環境:這包括為企業與非牟利機構提供團隊建設、管理層培訓以及應用正向心理學。同時,我們也協助政府部門裝備與人工智能及新興科技等領域接軌的知識。形式雖在變,但我們的核心架構始終如一。

03 · 願景與使命

核心理念。

願景

一個品格、使命與未來技能交匯的世界。

我們展望的未來,是職場與課堂不僅富有生產力,更成就個人的全面發展及潛能開發。每個人的天賦強項能被發掘;使命感在實踐中昇華;科技為人類服務,而非反其道而行。

使命

將潛能轉化為恆久的技能。

透過為團隊裝備具科學實證的正向心理學,以及接軌時代人工智能的應用,我們推動的是一種能落地生根的學習。知識及技能在合適的季節環境中發芽,並在數年間後持續開花結果。

04 · 五項核心價值

五種核心驅動力。

這五個價值觀塑造 GRAAM Academy 的課程、聲音及學員的體驗。

G
成長Growth

成長是將潛能演變為能力的過程。透過努力的付出與個人的成長,推動個人的蛻變。

R
抗逆力Resilience

抗逆力讓身心持續投入、不輕言退縮的動力引擎。我們鍛鍊面對挑戰的心理抗壓力,將克服難關視為通往成功不可或缺的墊腳石。

A
自主性Agency

自主性是連接意圖與影響的橋樑。讓我們的社群透過個人意識,主動驅動自我的進步。

A
成就Achievement

成就是透過持之以恆的努力所積累的動能。我們致力培養實現卓越所需的自我效能與技能。

M
意義Meaning

意義是激發漣漪效應的媒介。我們引導社群將使命感轉化為日常的行動力,為世界帶來正面的影響。

05 · 我們的團隊

GRAAM Academy 的導師。

GRAAM 的根基,建立在領導團隊深厚的實踐經驗之上。我們的團隊匯聚了來自全球頂尖學府的正向心理學與電腦工程學碩士級專業訓練、豐富的專業引導與團隊發展經驗,以及在人工智能與新興科技領域的第一線實務經驗。我們所提供的每一項培訓,均是透過我們在香港與各大學校、企業機構及政府部門的實際合作中,不斷完善的成果。

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