我們的察覺。
大多數的教育制度都是為了標準化而設計的。在這個環境下,無法完全契合框架的學生,即使富有獨特的個人潛力,也往往會被忽視。我們的創辦人在學校、大學以及職場中,都觀察到相同的現象:機構逐漸偏離服務對象的需求。當過度追求可被量化的指標時,往往忽視了培養人類的獨特價值。
GRAAM Academy 是一所植根香港的培訓機構。我們立足於兩個領域之間:科學實證的正向心理學,與應用人工智能的能力。這是我們相信的時代答案。
幾十年來,衡量成功人生的標準逐漸收窄成單一軌道:入讀「好」的學校,攀上職涯的階梯,在收入的標準線上追求那個完美的數字。那些格格不入的年輕人,只會被要求加倍努力去迎合這套標準。
人工智能的崛起,徹底打破了這道既定的算式。當所有答案都能在瞬間被輕易獲取時,擁有知識的價值便隨之驟降。相對地,判斷力的價值正在大幅攀升。懂得提出切合的問題;懂得判斷哪個答案才真正適用於當下的處境;懂得質疑哪一條定界線,並懂得何時該重新劃定屬於自己的軌道。
真正的判斷力並非源於技能,而是源於清楚自己的價值觀、自身天賦及人生目標。
品格,已不再只是錦上添花的軟性技能。它已成為定義我們是誰的根本,也是區分人與人、人與人工智能的關鍵所在。當人工智能可以即時生成不同的答案與回應時,我們的價值觀、自我認知與使命感,才是我們真正不可替代的部分。更重要的是,正是這套內在的根基,讓我們在使用人工智能時,仍能作出合乎價值的判斷:什麼該做、什麼不該做、什麼值得被推進、什麼該被擱下。
與此同時,技術上的能力,是讓這一切落地的另一半拼圖。善用人工智能,不只是為了提升效率,而是為了讓人發揮所長,專注於只有人才能做的事,那些需要判斷、需要意義、需要心的時刻。但要做出那些判斷,我們必須先理解這些工具:它們是什麼、應用的可能性,如何協助我們解決問題及啟發新的可能性。這正是 GRAAM 兩者並重的原因。
GRAAM Academy 始於兩位創辦人對現時教育系統中重要但常被忽視的覺察。
這五個價值觀塑造 GRAAM Academy 的課程、聲音及學員的體驗。
GRAAM 的根基,建立在領導團隊深厚的實踐經驗之上。我們的團隊匯聚了來自全球頂尖學府的正向心理學與電腦工程學碩士級專業訓練、豐富的專業引導與團隊發展經驗,以及在人工智能與新興科技領域的第一線實務經驗。我們所提供的每一項培訓,均是透過我們在香港與各大學校、企業機構及政府部門的實際合作中,不斷完善的成果。